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Cahier divisé en cinq situations d'apprentissage couvrant le cours FRAP107. Intention pédagogique : Faire découvrir la réalité du monde du travail à travers des situations d'apprentissage dans lesquelles l'élève devra lire, écrire, écouter et prindre la parole.

Cours : Il y a deux cours combinés: FRA-P107-4 - Communications et monde du travail PER-P141-2 - Exploration scolaire et professionnelle Vous trouverez un «Guide de l'enseignante ou de l'enseignant» ainsi qu'un «Cahier de l'élève». Les cours des « Communications et du monde du travail » et « Exploration scolaire et professionnelle » seront développés en collaboration afin de réaliser un nouveau projet visant l'intégration des matières (FRA-P107-4, PER-P141-2). En mariant des activités concrètes et stimulantes pour les adultes telles que des mises en situation, des recherches Internet, des entrevues d'emploi ou d'admission, des rencontres avec des employeurs et des discussions animées, il est plus intéressant et motivant pour l'élève de faire des apprentissages en français. De plus, l'élève doit présenter son portrait professionnel à la fin du cours en prenant la parole. Le cours est divisé en 3 parties : - Partie 1 : Monde du travail - Partie 2 : Mieux me connaître - Partie 3 : Faire un choix professionnel.

Il est suggéré d'utiliser ce cours en groupe fermé, si possible, pour favoriser son déroulement. Ce cours initie les adultes à connaître le monde du travail ou à mieux le connaître tout en approndissant ses connaissances en français.

Cet outil est composé de quatre grilles d'évaluation en lien avec les quatre catégories d'action du cours FRA-P107. Il est possible de les utiliser pour évaluer autant une tâche diagnostique, que formative ou sommative. Ces grilles sont semblables pour chacun des cours du présecondaire en français, ce ne sont que les numéros des indicateurs qui diffèrent. Ces grilles peuvent être adaptées selon la tâche. Les avantages à utiliser ces grilles sont nombreux. Pour l'enseignant ou l'enseignante, il ou elle n'a pas à s'approprier une nouvelle grille à chacune des tâches et cela s'avère plus facile d'évaluer lorsque l'on maîtrise bien un outil. Pour l'élève, il voit en un coup d'oeil ses forces et ses points à travailler. De plus, en conservant plusieurs situations de prise de parole dans le portfolio ou dans le dossier de l'élève, ce dernier obtient un meilleur suivi de ses apprentissages. À noter que les grilles des sigles précédents ( FRA-P102, P104, P105 et P106) sont également disponibles sur Alexandrie.

Dans la situation précédente, vous avez appris qu'il existait des normes afin de protéger les travailleurs. Toutefois, il existe aussi des règles non-écrites qui régissent les comportements attendus que doivent adopter les employés lorsqu'ils sont au travail. Il s'agit d'un ensemble de comportements que l'on appelle le SAVOIR-ÊTRE au travail. Dans la présente situation, vous serez appelé à définir ce qu'est le savoir-être dans votre métier d'avenir. Ainsi, vous serez fin prêt pour le monde du travail.

Dans la vie de tous les jours, la lecture et l'écriture sont omniprésentes. À un moment dans notre vie, il se peut que nous ayons besoin de nous surpasser en lecture et en écriture pour régler, en notre faveur, une situation problématique. Jusqu'à quel point nous sentons-nous en confiance et à la hauteur d'une telle situation? Ce document vise à développer, chez l'adulte, sa confiance tout en se découvrant des talents de créateur. Celui-ci sera amené, par les différentes étapes de réalisations, à produire un court roman, une nouvelle, un petit livre d'information sur un sujet spécialisé, un livre pour enfant ou une revue spécialisée, selon ce qu'il désire rédiger.

Situation d'apprentissage Grille de vérification Cahier de l'élève Intention pédagogique : Rédiger une lettre de présentation; se présenter à l'employeur en s'inspirant de celle-ci (simulation).

Qui ne se souvient pas de son premier emploi ! Nous avons tous vécu différentes expériences de travail. Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte lira un texte pour en apprendre davantage sur le premier emploi d'une personnalité connue. Par la suite, il devra interroger une personne de son choix afin de faire part à son groupe de son expérience de travail. Intention pédagogique : L'adulte sera mis en contexte pour explorer différentes facettes du monde du travail. On insistera sur la cueillette et l'échange d'informations sur le sujet. Pour ce faire, il interrogera un collègue sur son premier emploi. Il devra prendre la parole et le présenter aux autres membres du groupe de façon claire et cohérente.

Il s'agit d'une situation d'évaluation en aide qui couvre la catégorie d'action suivante : lecture pour obtenir de l'information, pour orienter une action ou se représenter une réalité. Intention pédagogique : Vérifier avec l'élève son niveau de compétence en lecture et l'acquisition des savoirs enseignés dans le cadre du cours de FRA P107-4 sur le monde du travail.

Pour les adultes qui reviennent en formation, il n'est pas toujours facile de choisir le programme de formation qui les mènera sur le marché du travail. Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte aura à explorer quatre programmes d'études de la formation professionnelle. Il pourra aussi consulter différentes sites Internet en lien avec ces programmes. Intention pédagogique : L'adulte devra choisir le métier de ses rêves. Pour ce faire, il visionnera le DVD, 101 métiers, 4 histoires. Il aura par la suite à faire une recherche sur un métier présenté dans le DVD. Il aura à explorer quatre programmes d'études de la formation professionnelle. Il pourra aussi consulter différents sites Internet en lien avec ces programmes.

Il n'est pas facile de savoir quel domaine professionnel nous convient. Dans cette situation d'apprentissage, l'élève aura à explorer un métier ou une profession qui l'intéresse. Il aura à produire un texte de type informatif puis aura à prendre la parole. Intention pédagogique : L'adulte aura à se renseigner sur un sujet donné dans le but de produire un texte d'environ 250 mots. Il devra par la suite prendre la parole pour transmettre de façon claire et cohérente l'information relative au métier choisi puis la justifier.

Saviez-vous que le métier de boucher est l'un des métiers les plus anciens ? Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte devra lire un texte pour mieux connaître ce métier. En plus d'améliorer sa compréhension en lecture, des savoirs essentiels seront abordés et du vocabulaire relatif au métier de boucher sera vu. Intention pédagogique : L'adulte fera un retour dans le temps afin de découvrir un métier quasi méconnu à notre époque. Il dégagera des éléments d'information explicites et le sens du message.

Pour réussir une entrevue, il faut être bien préparé. Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte sera amené à lire pour s'informer de la réalité des entrevues et en apprendra davantage sur la lettre de présentation. Il en produira une en réponse à une annonce classée. Intention pédagogique : L'adulte sera amené à écrire un message clair et cohérent pour se préparer à la réalité du monde du travail et à la recherche d'emploi.

Situations d'apprentissage créées dans le cadre de l'appel de projets montérégiens 2011-2012. Elles couvrent l'ensemble du cours.

Saviez-vous que le métier de boucher est l'un des métiers les plus anciens ? Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte devra lire un texte pour mieux connaître ce métier. En plus d"améliorer sa compréhension en lecture, des savoirs essentiels seront abordés et du vocabulaire relatif au métier de boucher sera vu.

Il n'est pas facile de savoir quel domaine professionnel nous convient. Dans cette situation d'apprentissage, l'élève aura à explorer un métier ou une profession qui l'intéresse. Il aura à produire un texte de type informatif puis aura à prendre la parole.

Maintenant que vous avez terminé votre lettre de présentation ainsi que votre curriculum vitae, vous êtes prêt à passer une entrevue d'embauche pour un nouvel emploi. Dans cette situation, en plus de la préparation à l'entrevue, vous pourriez passer une journée en milieu de travail.

Pour réussir une entrevue, il faut être bien préparé. Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte sera amené à lire pour s'informer de la réalité des entrevues et en apprendra davantage sur la lettre de présentation et en produire une en réponse à une annonce classée.

Saviez-vous que le métier de boucher est l'un des métiers les plus anciens ? Dans cette situation d'apprentissage, l'adulte devra lire un texte pour mieux connaître ce métier. En plus d"améliorer sa compréhension en lecture, des savoirs essentiels seront abordés et du vocabulaire relatif au métier de boucher sera vu.

L'élève devra consulter des ressources en ligne dans le but de se trouver un emploi. Intention pédagogique : Situation en aide à l'apprentissage

Activité de grammaire et de structure de la phrase. Questionnaire sur les métiers semi-spécialisés dans la région de Laval.